De komende jaren werkt College De Brink aan een vernieuwingstraject met drie focuspunten: de uitwerking van nieuwe onderwijsprogramma’s met keuzedelen voor leerlingen, de verbetering van het pedagogisch klimaat en het doorontwikkelen en vernieuwen van het didactisch onderwijsmodel. Dit alles met als doel leerlingen uitdagend en betekenisvol onderwijs te bieden via een eenduidige pedagogische aanpak, in een doorlopende vakroute en met maatwerk in onderwijs en begeleiding. |
College De Brink
College De Brink is een regionale school voor vmbo met een breed onderwijsaanbod. De school is gevestigd in Laren en biedt tevens eerste opvang aan anderstaligen binnen een ISK. Leerlingen kunnen op College De Brink kiezen uit een breed scala aan vakroutes en leerwegen in drie beroepsdomeinen: Techniek, Media en Mens & Dienstverlenen. Tevens is de school een geaccrediteerde academische opleidingsschool die onderdak biedt aan studenten van onder andere HU, HvA en AHK.
Onderwijsvernieuwing
|
|
Onderzoek als professionaliseringCollege De Brink ziet onderzoek als een krachtig middel om docenten te professionaliseren zodat zij enerzijds hun lespraktijk kunnen verbeteren en anderzijds kunnen vernieuwen. Dit gebeurt in nauwe samenwerking met de HU en de studenten. De school onderzoekt bestaande data (data-analyse), initieert vernieuwingen (ontwerpgericht praktijkonderzoek) en streeft naar vraagarticulatie in interactie met de collega's: samen vragen stellen om tot actie te komen.
|
Waarom deze website?
Deze website is bedoeld als blijk van waardering voor Jaap Meulstee die sinds 2012 op verbindende en gepassioneerde wijze leiding gaf aan onderzoek door onderzoeksopdrachten van studenten met onderzoek van docenten op College De Brink te koppelen. Naast schoolopleider, was hij ook verantwoordelijk voor de kwaliteitszorg. Op 28 oktober 2016 ging hij met pensioen.
De website is tevens bedoeld als afronding en presentatie van de activiteiten en onderzoeken van Jeannette de Kruijf die een maand later met pensioen ging. Deze website dient als inspiratiebron en onderwijskundig naslagwerk voor studenten, docenten en schoolleiders. |
Samen met achtergrondinformatie over 'weten wat werkt waar, wanneer en waarom' worden onderzoeksresultaten vanuit een onafhankelijke en kritische houding gepresenteerd. Daarnaast wordt verwezen naar de voorwaarden en kenmerken van een 'lerende organisatie' met bijbehorende gevolgen voor leiderschap en docentenrollen. Tenslotte worden vernieuwingsactiviteiten binnen de school zichtbaar gemaakt en gerelateerd aan maatschappelijke ontwikkelingen. Door verbinding van de speerpunten van het oude en het nieuwe schoolplan hoopt de website bij te dragen aan een duurzame kwaliteit met oog voor doorlopende leerlijnen in een maatschappij die in toenemende mate 'massa-maatwerk' verlangt.
|
2012-2016
* Het leren van de
leerling in een doorlopende leerlijn * Realisatie van een professionele schoolcultuur * Opbrengstgericht werken |
Roadmap beleidsspeerpunten |
2016-2020
* Realisatie eenduidig
pedagogisch- didactisch model richting vernieuwd vmbo-onderwijs * Versterking van het onderwijskundig en verbindend leiderschap * Gepersonaliseerd leren met behulp van ICT |